为了不断提高新教师自身业务素质和教育教学水平，给新老教师搭建相互交流、相互学习的平台，促进教师的快速成长，实验幼儿园组织教师从10月29日开始开展了为期一个月公开课活动。

    为做好这次活动，幼儿园要求教师以现行教材为内容，以同课异构的形式进行上课。老师们认真备课，精心准备教具。公开课上，教师发挥各自特长，每节课都活泼生动、形象有趣。孩子们在老师的指引下动手探索，学到了新的本领。课后，执教教师先自评，然后听课教师进行点评。听课教师真诚指出公开课中存在的优点和不足，并针对不足提出建设性的建议。听课、评课、自我反思这种互动的教研模式，让每位教师都受益匪浅。

通过这次活动， 教师不仅展示了自我风采，而且实实在在获得了如何上好一节课的宝贵经验。